艺述波斯 | 这部伊朗禁片到底讲了什么？
《我在伊朗长大》是根据玛嘉·莎塔碧所创作的同名绘本小说改编的于2007年推出的一部动画电影，影片主要讲述的是伊朗女孩玛吉在伊斯兰革命时期的成长故事，反映了当时的社会现状以及生活在那时的人们的真实心理。
情节梗概
9岁的女孩玛吉，父母是巴列维王朝的王室成员。天真活泼的她从小接受了西方文化的熏陶，一直生活在自由的天堂里，直到伊斯兰革命给社会抹上了浓郁的阴影。在那之后，女性被迫蒙上了黑纱，宗教的专制权威凌驾一切。社会的压抑气氛令玛吉难以忍受，从黑市购得的西方文化产物难以抚平她渴望自由世界的悸动，她的父母希望她能快乐成长，把她独自送到了奥地利留学。
可是，玛吉由于自己出生的祖国，在西方社会被投以异样的目光，遭到周围人的排挤和歧视，身在异乡的她终究难以融入当地的生活。她多次搬家，和堕落的朋友们泡吧、吸毒。经过几次失败的爱情，她变得颓废，一蹶不振，患病露宿街头。西方社会无法给予她真正的自由，她打电话联系父母，让他们答应自己不要过问奥地利的生活经历，于是便回到了祖国伊朗。
面对熟悉的面孔，玛吉再也不用担心别人过问她的出身。然而，回到祖国的玛吉发现自己再也无法融入伊朗社会了。两伊战争已经结束，伊朗人民的生活在废墟上继续着，但那份强烈的压抑感让习惯了西方生活的玛吉感觉格格不入。宗教笼罩下沉重的社会氛围，加上曾经在异国生活的孤独，玛吉感觉世界再无自己的容身之所。为了寻求归属感，她草率地决定步入婚姻，但毫无爱情的生活带给她的只有抑郁与失望。
最终，玛吉理解到，作为一位曾历经两种截然不同生活的独立自主的女性，她唯有依靠自身才能救赎自己。于是她结束了婚姻，抛下了内心的漂泊不定感，决心离开祖国，前往自由世界追求属于自己的人生。带着自己祖国的记忆，踏上法国自由的土地，她将开始新的生活。
《我在伊朗长大》的内容源于原作者玛嘉·莎塔碧的真实生活经历，它对伊朗社会变迁的描述有着其它作品无法比拟的真实感，也极好地把个人情感的变化融入进了时代的改变当中。
电影通过动画的方式进行拍摄，这是影视制作中回避敏感题材影响的一贯手法。简单而灵动的画面极大地削弱了电影的批判力度，并在一定程度上增添了电影的感染力，使观众更多地去关注它所叙述的故事，而非它背后灰暗的现实。单调的色彩是影片镜头最大的特色，它以一种象征性的手法，把情绪和思想融入进了暗色调的画面中，用极具个人情感的角度寓事性地反映时代事实。
在灰白的叙事性镜头当中，影片揭示出“逆流”的宗教制度抑制了人性与人权，它使得社会始终与“现代化”存在着距离，这也给伊朗人民带来了沉重的灾难。这些问题被一种个人和主观的视角所提出，斥责了社会制度对人的异化和压迫。由于影片“三观不正”，以及存在着对伊朗革命和伊斯兰社会的批判，伊朗当局将其列为禁片。
不过，影片在叙述那些压抑的历史背景时，都是以玛吉小女孩的视角用模糊的手法与诙谐的态度一笔带过，避免了把血腥的政治冲突和激烈的社会动荡放到影片的主题位置。所以，影片的主旨并非宏大而严肃的政治批判，而是在这种政治冲突下微观的、个体的心理，反映个人内心如何摆脱生活环境的束缚而迈向独立和自由。
在严苛的社会压力下，个人价值尊严的形成难得可贵。社会制度压抑着自由萌芽的成长，其中个人价值与社会价值的冲突是激烈的且不可调和的。影片无声地控诉着这种冲突给人带来的痛苦、迷茫，因为人为了追求自我价值的实现，可能会付出沉重的代价。在这种情况下，留给个人的选择，只有抛弃自我的价值追求而融入社会，或者设法摆脱社会的束缚而去追求自我价值的实现。
影片指给我们的道路无疑是后者，然而这条道路也是异常艰难的。离开了压抑人性的故乡来到陌生的土地，个人对独立的追求会很轻易地被异样的孤独感所吞噬。无法战胜这份孤独之感，人就只能转而去寻找自己的归属感。抛弃原本的归属感将陷入孤独，而在满满的归属感中却又将失去自由。这一永远的矛盾困扰着无法安定的心灵，突破这一困境的唯一方法，就只有带着不可割舍的归属感，一同向陌生的自由所进发。
（电影最后，玛吉毫不迟疑地说出自己的祖国是伊朗）
出生的祖国是自己的母亲，生活的别国是自己的恋人。影片贯彻着这个思想，主人公玛吉最后带着对祖国伊朗沉重的回忆，不再担心别人问起自己的来历，可以自豪地告诉别人伊朗是自己的故乡，并自由选择自己生活的国度。也就是说，即使自己的出身限制了自我价值的实现，但自己仍可设法突破一切，努力追寻属于自己的人生！
图片源于网络
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